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ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA

MAS OU MAIS? -MÁS

Quando usar “mas”?

Mas é um termo que se classifica como uma conjunção adversativa, isto é, indica oposição, possuindo o mesmo sentido de: todavia, porém, contudo. Por exemplo: “Eu tenho tatuagens, mas tenho medo de agulhas”.

Quando usar “mas”?

Mas é um termo que se classifica como uma conjunção adversativa, isto é, indica oposição, possuindo o mesmo sentido de: todavia, porém, contudo. Por exemplo: “Eu tenho tatuagens, mas tenho medo de agulhas”.

Exemplos:

  •  “Ela é tão bonita, mas tão bonita, que, às vezes, penso em engravidar também” (Advérbio);
  •  “Nem mas nem meio mas, você tem que me obedecer!” (Substantivo);
  •  “Quero ir, mas não tenho dinheiro” (Conjunção adversativa);
  •  “Somos vizinhos, mas não sei nada sobre a vida dele” (Conjunção adversativa).

Quando usar “mais”?

Mais é um termo bem versátil no português, sendo classificado como substantivo comum, conjunçãopreposição e pronome indefinido.

Contudo, o uso mais frequente é como advérbio de intensidade: é o antônimo de “menos”, ou seja, a palavra dá uma noção de maior quantidade ou intensidade, algo em excesso.

Exemplos:

  •  “Azul é a cor mais bonita”;
  •  “Irei ao cinema com mais duas pessoas”;
  •  “Gostaria de ir mais vezes ao parque aquático”;
  •  “Nosso país ficará mais justo em breve”.

Quando usar “más”?

Cuidado! Não confunda “mas” com “más”. Esta última palavra, com acento, é o plural do termo “mal”, sendo, portanto, um adjetivo, sinônimo de ruim, maldoso, que pratica maldade.

Mas ou mais + Acesse: www.canaldoensino.com.br #Portugues #Educacao  #CanaldoEnsino | Motivação escolar, Dicas de ensino, Dicas de portugues

Teste seus conhecimentos sobre Mais ou mas? Significado, Exemplos e Exercícios [QUIZ]

1) Na sentença: “Não quero lidar com _______ problemas. Essa tem sido uma______fase na minha vida», qual das alternativas abaixo corresponde aos espaços em branco?

  •  a) Mais; má.
  •  b) Mas; má.
  •  c) Más; má.
  •  d) Mais; más.

2) «Se é_______ notícias que trazes, fala _____ alto para todos ouvirem, por favor”.

Na sentença acima, qual alternativa melhor preenche os espaços faltando?

  •  a) Mas; mais.
  •  b) Más; mas.
  •  c) Más; mais.
  •  d) Mais; mas.

3) Qual o correto emprego de «mas», «mais» ou «más» na sentença abaixo:

«A população exige _______ escolas,_______seus representantes sempre trazem________notícias quando o assunto é educação».

  •  a) Más; mais; mas.
  •  b) Mas; más; mais.
  •  c) Mais; mas; más.
  •  d) Mas; mas; más.

4) (Adaptado Cesgranrio) Para estar de acordo com a norma-padrão, a frase abaixo deve ser completada. Quais termos de qual das alternativas abaixo melhor preenchem os espaços em branco?
«Esperamos que, daqui a alguns anos, não tenhamos de lidar ______ com os mesmos problemas que enfrentamos já há duas décadas no Brasil e que só trazem_______respostas».

  •  a) Mas; más.
  •  b) Mais; más.
  •  c) Más; mas.
  •  d) Mais; mas.

5) «Quando se trata de________informações, o jornal da tarde sempre ganha.__________se você quer um conteúdo de qualidade, passe a assistir a TV pela manhã».

  •  a) Más; mais.
  •  b) Mas; mas.
  •  c) Mais; mas.
  •  d) Mais; más.

6) (Adaptado UFPR) Complete as lacunas, usando adequadamente mas/mais/más:

Pedro e João, mal entraram em casa, perceberam que as coisas estavam_________, pois sua irmã caçula escolhera um momento mau para comunicar aos pais que iria viajar nas férias;_________seus dois irmãos deixaram os pais_________sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia.

  •  a) Más; mais; mas.
  •  b) Mas; mais; mas.
  •  c) Mais; mas; más.
  •  d) Más; mas; mais.

7) (SAP-SP- MS CONCURSOS – 2017) Com referência às palavras “mas” (conjunção), “más” (adjetivo) e “mais” (advérbio), assinale a alternativa incorreta:

  •  a) A espada vence, mais não convence.
  •  b) Fiz tudo muito calmamente: devagar se chega mais depressa.
  •  c) Aquelas mulheres são más.
  •  d) O Sol, isto é, a mais próxima das estrelas, comanda a vida terrestre.
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Charadas matemáticas

Charadas matemáticas legais e divertidas com respostas

Você consegue desvendar esses enigmas matemáticos? Que tal desafiar um amigo? Algumas dessas charadas são pegadinhas bem divertidas!

1. Uma letra pode mudar tudo

Como é possível ir de 98 para 720 usando apenas uma letra?

charada o que é o que é

Resposta: é só inserir um x entre 90 e 8. 90 x 8 = 720.

2. Uma linha reta pode mudar tudo

Como tornar verdadeira a seguinte conta desenhando apenas uma linha reta: 5 + 5 + 5 = 550?

Resposta: basta transformar o primeiro sinal de adição num 4, ligando a ponta de cima do sinal com sua ponta esquerda. Assim, 5 + 5 viram 545. Outra forma de fazer essa conta dar certo é transformar o sinal de igual em ≠ (diferente). Para isso, basta traçar uma pequena reta.

3. A fórmula da juventude

Uma pessoa tem 15 anos em 1990. Em 1995, essa mesma pessoa tem 10 anos. Como isso é possível?

Resposta: ora, essa pessoa nasceu em 2005 a.C.(antes de Cristo)! Assim, em 2000 a.C. essa pessoa tinha 5 anos. Em 1995, 10 anos. E em 1990, 15 anos.

4. Vendo um ângulo bem de perto

Quanto medirá um ângulo de 38º se o ampliarmos 10 vezes através de um microscópio?

Resposta: continuará medindo 38º.

5. O que é, o que é?

Uma esfera tem 3, um círculo tem 2 e um ponto tem 1. Do que estamos falando?

charada matemática o que é o que é

Resposta: dimensões.

6. Como é bom poder caminhar e observar a paisagem!

Um homem vai ao mercado a pé. No caminho, ele vê 10 árvores a sua esquerda. Na volta, ele vê 10 árvores a sua direita. Quantas árvores ele viu?

Resposta: 10, já que as árvores que ele viu na volta são as mesmas que ele viu na ida.

7. Uma conta que não fecha

Acrescento 5 a 9 e o resultado é 2. Ora, como isso é possível?

Resposta: estamos falando de horas. Se for 9 horas da manhã e acrescentarmos 5 horas, teremos 2 horas da tarde.

8. Bichinhos cheios da grana

Um pato recebeu R$ 9, uma aranha R$ 36 e uma abelha R$ 27. Com base nesses números, que quantia em dinheiro será dada a um gato?

Resposta: R$ 18 (R$ 4,50 por perna).

Charadas matemáticas fáceis

Não é porque são fáceis que estas charadas não põem a gente para pensar. São ideais para desafiar o cérebro de alunos do ensino fundamental.

9. A misteriosa idade de Mônica

Quando Kátia tinha 6 anos, sua irmã Mônica tinha exatamente a metade da sua idade. Agora Kátia tem 40 anos. Quantos anos tem Mônica?

Resposta: Mônica é 3 anos mais nova que Kátia. Portanto, hoje ela tem 37 anos.

10. Pai e filho

Quando meu pai tinha 31 anos, eu tinha 8. Agora ele tem o dobro da minha idade. Quantos anos eu tenho?

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CONTOS DE MEDO E TERROR

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FUTURO DO PRETÉRITO

Para falar de acontecimentos que poderiam ter acontecido no passado, mas que não se concretizaram, utiliza-se a forma composta do futuro do pretérito. O futuro do pretérito composto forma-se com o verbo auxiliar “ter” no futuro do pretérito, seguido do particípio passado do verbo principal.

ATIVIDADE

Uma das funções do futuro do pretérito do indicativo é indicar polidez (educação) no discurso. O verbo gostaria, presente na tirinha, está conjugado no futuro do pretérito. Você acha que na tirinha o verbo gostaria possui essa função de polidez? Explique sua resposta.

Atividade

VAMOS CANTAR?

Epitáfio

Titãs

Devia ter amado mais
Ter chorado mais
Ter visto o sol nascer
Devia ter arriscado mais
E até errado mais
Ter feito o que eu queria fazer…

Queria ter aceitado
As pessoas como elas são
Cada um sabe a alegria
E a dor que traz no coração…

O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar distraído
O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar…

Devia ter complicado menos
Trabalhado menos
Ter visto o sol se pôr
Devia ter me importado menos
Com problemas pequenos
Ter morrido de amor…

Queria ter aceitado
A vida como ela é
A cada um cabe alegrias
E a tristeza que vier…

O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar distraído
O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar…(2x)

Devia ter complicado menos
Trabalhado menos
Ter visto o sol se pôr…

a) Quais locuções verbais aparecem na música?

b) Chorado, distraído, errado… estão em que tempo verbal? GERÚNDIO ou PARTÍCIPIO? Encontre outros exemplos na canção.

c)Transcreva todos os verbos que aparece no infinitivo

d) O verbo «devia» e «queria» está em que tempo verbal?

e) Há a presença de futuro na canção? Comprove usando alguma locução verbal.

f) Há a presença do verbo de estado «ser»? Se sim, qual?

g) «Enquanto eu andar distraído» Passe a o verbo que está no infinitivo para o PRETÉRITO PERFEITO E PRET. IMPERFEITO, DEPOIS PARA O PRET. MAIS-QUE-PERFEITO.

d)Identifique os verbos abundantes no particípio e escreva a outra forma

VERBOS ABUNDANTES

Verbos abundantes são aqueles que, em certas conjugações, têm mais de uma forma aceita pela gramática. É mais comum haver duas formas equivalentes possíveis, mas há casos com até três formas equivalentes. Algumas vezes, ambas as formas possíveis são usadas recorrentemente pelos falantes, mas há casos em que os falantes usam com mais frequência apenas uma delas, fazendo com que a outra seja menos conhecida.

Leia também: Verbos anômalos – verbos que, quando conjugados, sofrem alteração em seus radicais

Conjugação dos verbos abundantes

Os verbos abundantes podem ter uma conjugação regular ou irregular, sendo que, em casos específicos (dependendo do tempo e da pessoa da conjugação), haverá mais de uma forma possível. Isso ocorre com mais frequência no particípio, o que é chamado de particípio duplo. Além do particípio, também há registros de conjugação dupla em outros tempos verbais, como em certos verbos do presente do indicativo e no imperativo afirmativo.

Veja os exemplos com os verbos “haver”, “dizer”, “fazer” e “trazer”.

verbo haver – presente do indicativo
nóshavemoshemos

SAIBA MAIS EM:

pretérito mais-que-perfeito do indicativo 

pretérito mais-que-perfeito do indicativo é um tempo verbal empregado para indicar uma ação passada que ocorreu antes de outra, também no passado. Ele é geralmente utilizado em situações formais ou em textos literários.

Exemplos de frases:

  • Diogo falara de seus pais.
  • Dora bebera uma bebida muito forte.
  • Falou como se fora comum.

Usamos o pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo para indicar um fato que aconteceu antes de outra ação passada. Além disso, ele pode indicar um acontecimento situado de forma incerta no passado. Quando a polícia chegou, a confusão já tinha passado.

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Prática auditiva- Jovens brasileiros

Baixe os áudios se preferir!

ANDERSON
GUILHERME
LAVÍNIA
TRÊS MENINAS

Exercício

Aula sobre som nasal- acesse abaixo:

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VERBOS NO IMPERATIVO

VERBOS Verbo é a palavra variável que exprime um fato representado no  tempo. Modo verbal - é a propriedade que tem o verbo de enunciar a atitude.  - ppt carregar
O modo subjuntivo e imperativo das formas verbais - Português
Plano de aula - 5º ano - Estudo dos verbos associado às situações  comunicativas

ATIVIDADE

ATIVIDADE – A ÁRVORE DOS DESEJOS

Árvore dos Desejos | Árvores na Cidade

MODELO DE PROVA

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Para fazer tour, visitas virtuais e viagens por meio de sites


https://www.eravirtual.org/op/
https://driveandlisten.herokuapp.com/

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Verbos

Exercícios sobre verbos no modo indicativo

1. Reescreva o texto a seguir, empregando no modo indicativo e nos tempos solicitados os verbos que estão entre parênteses. Faça a concordância do verbo com o sujeito em número e pessoa, de acordo com o contexto. 

Dança da chuva 

Você (acreditar – presente) na dança da chuva? Em 1998, o Estado de Roraima (ter – pretérito perfeito) quase 1/4 de seu território queimado por causa de uma seca que já (durar-pretérito imperfeito) 3 meses. Depois de frustradas tentativas de apagar o fogo, o governo (decidir – pretérito perfeito) recorrer à crendice popular. Dois índios caiapós, Kuerit e Mantii, (ser – pretérito perfeito) levados do Mato Grosso até Boa Vista para executar a dança da chuva. As passagens e o hotel (ser – pretérito perfeito) pagos pela Funai. Os pajés (dançar – pretérito perfeito) durante 40 minutos, às margens do rio Curupira, pedindo chuva ao espírito de um antepassado. Para surpresa geral, a chuva (vir – pretérito perfeito) e (apagar – pretérito perfeito) a maior parte dos focos de incêndio. 

(Marcelo Duarte. O guia dos curiosos: Brasil . São Paulo: Cia. das Letras, 1999. p. 44.)


2. 
Sublinhe a forma verbal adequada. 

a) A meninada (saiu/saíram) correndo na hora do intervalo. 
b) Durante o vendaval (caiu/caíram) todas as folhas da mangueira. 
c) (É/Sou) sempre eu que levo a culpa. 
d) Os Estados Unidos (fica/ficam) na América do Norte. 
e) Já (chegou/chegaram) os livros que a Janíce encomendou. 
f) (Faz/Fazem) parte do elenco a mãe, o pai e a filha. 
g) Hoje (é/sou) eu que leio o texto. 
h) Oba! Amanhã (começa/começam) as férias.

1. Observe a imagem e responda as perguntas que seguem:
a) Qual o assunto tratado neste texto?
b) Quantos verbos esse texto apresenta no geral, contando desde o título até a última palavra?
c) A expressão “VAI CAIR” presente na imagem poderia ser substituída por apenas um verbo e matéria o mesmo sentido. Que verbo seria esse?
d) Os verbos COPIAR, DEIXAR, CAIR, SER, e REPETIR estão em que forma verbal nesta imagem?
e) Na pergunta: “Por que o senhor nunca FALTA?” A palavra m destaque está em que modo verbal?
2. Complete a letra da música com os verbos que estão faltando:

NA HORA DA RAIVA
HENRIQUE E JULIANO

Encontrei,
Uma caixinha cheia de relatos
Um monte de documentos tão falsos
Nossas vidas…
Em minhas mãos agora
Tá cada parte dessa nossa história
E eu não sei se eu rasgo
Ou jogo fora
E o que é que eu faço agora?
Cometi
A loucura de nossas fotos _________
E uma por uma eu vou ter que _______
Mas foi na hora da raiva
Na hora, na hora da raiva
Naquele segundo
Eu pensei que até te ________
Mas respirei fundo
E vi que eu te __________
Mas _____ na hora da raiva
Na hora, na hora da raiva.

3. Ainda sobre a música acima, responda:
a) Por que o sujeito da música comete tal ato?
b) Como ele fica depois desse ato?
c) Retire dessa música dois verbos na forma de infinitivo.
d) Retire dessa música dois verbos no modo indicativo.
f) Retire dessa música dois verbos no tempo passado.


4. Leia o texto abaixo e circule todos os verbos presentes:
Joãozinho voltou da aula de catecismo e perguntou ao pai: – Pai, porque quando Jesus ressuscitou, apareceu primeiro para as mulheres e não para os homens? – Sei não, meu filho! Vai ver que é porque ele queria que a notícia se espalhasse mais depressa!


5. Grife os verbos das frases abaixo.
a) Choveu muito ontem.

b) Faz frio.c) Não arrumamos o quarto.d) Talvez eu experimente desse sorvete.e) Abra essa porta garoto!f) Toquem a viola e dancem.

g) Resolveremos as atividades após o jantar.h) Gritamos muito

.h) Ah! se meu time vencesse…i) Não jogue lixo nas ruas. 


6. Complete as frases de acordo com os verbos entre parênteses e os tempos pedidos.
a) Preciso passar no vestibular, por isso………….muito. (estudar – futuro).

b) ……………boas lembranças da minha infância. (ter – presente).

c) Marcela e Bruna……………….ao cinema ontem. (ir – pretérito perfeito).

d) Nesta vida…………….o que plantamos. (colher – presente).

e) Pedro………………futebol muito bem se tiver oportunidade. (jogar – futuro).f) Os homens……………….viola durante a serenata. (tocar – futuro).

g) O aluno………………um prêmio ao final do semestre. (ganhar – presente).

h) A menina………………alto durante as aulas. (falar – pretérito imperfeito).

7. Preencha os espaços em branco com as palavras dadas. 
CONTRATARÃO – CONTRATARAM – DISPUTARÃO – JOGARÃO – JOGARAM – JOGARAM – JOGAREM – SERÃO
a) Ontem, os alunos da minha equipe …………. bem.b) Depois de amanhã, a 1ª e a 2ª turma ……………….. a taça final.c) terão de estar muito concentrados para ……………………. bem. d) Caso contrário, os desafios ……………… inglórios.e) Os clubes portugueses …………………….. muitos jogadores estrangeiros, o que é pena.f) Se os nossos jogadores não se preocuparem convenientemente, dentro de pouco ……………….muitos mais. g) No Maracanã foram, sobretudo, os turistas que ………………. bem no futebol. h) Com o tempo e a prática, os portugueses ……………… tão bem como eles.


8. Transformem as locuções verbais destacadas em apenas um verbo.
a)Vou estudar bastante hoje. 

b)Meu cãozinho é amado por todos da família. 

 c)Tenho de ajudar minha mãe nas tarefas da casa. d)Quando cheguei, o professor ia saindo.e)Vamos viajar nestas férias. 

f)No céu, as estrelas pareciam brilhar como nunca.

 g)Ia caminhando sozinho quando avistei você. 

h)Quando meus amigos foram embora, continuei jogando.

QUESTÕES OBJETIVAS

Fonte: http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/2018/10/atividade-sobre-classe-de-verbos.html

Leia o texto a seguir:
MORREU DE CONFUSÃO (CARTA DE UM SUICIDA)
Foi encontrada no bolso de um suicida, em Maceió, a seguinte carta:
«Ilmo. Sr. Delegado de Polícia:
Não culpe ninguém pela minha morte. Deixei esta vida porque, um dia mais que eu vivesse, acabaria morrendo louco. Explico-lhe, Sr. Delegado: tive a desdita de casar-me com uma viúva, a qual tinha uma filha. Se eu soubesse disso, jamais teria me casado.Meu pai, para maior desgraça, era viúvo, e quis a fatalidade que ele se enamorasse e casasse com a filha de minha mulher. Resultou daí que minha mulher tornou-se sogra de meu pai. Minha enteada ficou sendo minha mãe, e meu pai era, ao mesmo tempo, meu genro. Após algum tempo, minha filha trouxe ao mundo um menino, que veio a ser meu irmão, porém neto de minha mulher, de maneira que fiquei sendo avô de meu irmão. Com o decorrer do tempo, minha mulher também deu à luz um menino que, como irmão de minha mãe, era cunhado de meu pai e tio de seu filho, passando minha mulher a ser nora de sua própria filha.Eu, Sr. Delegado, fiquei sendo pai de minha mãe, tornando-me irmão de meu pai e de meus filhos, e minha mulher ficou sendo minha avó, já que é mãe de minha mãe. Assim, acabei sendo avô de mim mesmo.Portanto, Sr. Delegado, antes que a coisa se complicasse mais, resolvi desertar deste mundo.
Perdão, Sr. Delegado.»
Da seção «O impossível acontece», da revista «O Cruzeiro».


9. No trecho:
«Deixei esta vida porque, um dia mais que eu vivesse, acabaria morrendo louco»
Sobre o verbo em destaque, podemos afirmar corretamente que:
a) Trata-se de um verbo que indica fenômeno da natureza

b) Encontra-se na forma de gerúndio.c) Indica um fato incerto, ou seja, uma hipótese.

d) Apresenta a forma de infinitivo.

e) indica um fato certo, logo está no modo indicativo.


10. No trecho:Não CULPE ninguém pela minha morte
Levando em consideração o verbo em destaque, a frase transmite a noção de:
a) uma ordem

b) um pedido

c) uma acusação

d) uma alegação

e) um autorização  


11. No trecho:
«Deixei esta vida porque, um dia mais que eu vivesse, acabaria morrendo louco.»A locução verbal em destaque pode ser substituída por qual forma simples, sem alterar o sentido do texto:
a) morresse

b) morrac) morreu

d) morri

e) morreria


12. Sobre o fragmento abaixo, podemos afirmar que
«Resultou daí que minha mulher tornou-se sogra de meu pai.»
a) Apresenta três verbos.

b) A palavra “daí” é um verbo.

c) A forma verbal “Resultou” encontra-se na 3ª pessoa do plural.

d) A forma verbal “tornou-se” não se refere a ninguém nesse trecho.

e) As formas “resultou” e “tornou-se” encontram na 3ª pessoa do singular, modo indicativo, tempo pretérito. 


13. A forma verbal em destaque encontra-se no tempo:
«minha filha TROUXE  ao mundo um menino»


a) Presente

b) Pretérito mais-que-perfeito

c) Pretérito perfeito

d) Pretérito imperfeito

e) Futuro 
14. No trecho:»resolvi desertar deste mundo»
Levando em consideração o contexto do texto, O VERBO em destaque significa:
a) abandonar

b) brincar

c) comer

d) viver

e) sonhar 

MAIS ATIVIDADES

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Contos de enigma

Conto de mistério
Os contos de mistério têm como característica uma história que pode ser sobrenatural ou somente um suspense, com uma situação mal resolvida onde as peças vão se encaixando no decorrer da narrativa, sem tantas pistas para o leitor, atingindo o clímax onde há a explicação.
O mistério é um gênero que prende a atenção do leitor pela curiosidade do desfecho, pois não é uma situação clara.
Ele é estruturado com uma introdução das personagens e da trama, o desenvolvimento dos fatos e o clímax, onde a situação de mistério é resolvida.

As características de um conto de enigma são:

> presença de crime ou mistério

> detetives como personagens centrais

> uso da lógica

> vestígios do crime (pistas)

Um conto de mistério ou mistério tem como tema central um crime. Assim, seu objetivo será a investigação e resolução desse fato, contando sempre com um detetive para isso.

Ao longo da história, o autor vai soltando pistas sobre o crime, que ajudarão o detetive a encontrar o verdadeiro culpado.


Tipos de conto: o conto é classificado como um gênero narrativo, ou seja, um tipo de narração. No entanto, existem vários tipos de contos dependendo dos elementos que compõem a história e de como ela pode terminar, dando subgêneros a eles.
Vejamos alguns mais famosos: conto maravilhoso, conto de terror, conto fantástico, conto de enigma.

Sobre o gênero conto de enigma
O eixo desse tipo de narrativa é um enigma a ser desvendado. Seus elementos básicos são: o enigma, a vítima, o culpado, o detetive, as pistas, a solução.
A trama, pode ser envolvente, mantém o leitor em tensão durante todo o desenvolver da história. No decorrer do texto, são apresentadas pistas que ajudam a elucidar o caso, mas o mistério só é resolvido no final da narrativa. Os diálogos são rápidos, em especial quando se trata de interrogatórios. A narrativa de enigma clássica apresenta sempre duas histórias distintas: a do crime e a da investigação. Em geral, durante o processo de investigação, relata-se a história do crime. Além um detetive perspicaz, esse gênero requer que a lógica de resolução do enigma seja perfeita, sem falhas.

Assista um exemplo de conto de enigma:

Questão: 1- No conto a liga dos Cabeças vermelhas, como Sherlock Holmes deduziu que o Sr. Wilson já tinha sido operário, viajado em navios, estado na China e escrito muito ultimamente?

Vamos ler o conto: Os dançarinos

De Arthur Conan Doyle – Clique abaixo:

Quem é Ágata Christie? Pesquise.

Vamos ler o Caso dos dez negrinhos

DEZ SOLDADINHOS SAEM PARA JANTAR, A FOME OS MOVE;
UM DELES SE ENGASGOU, E ENTÃO SOBRARAM NOVE.

NOVE SOLDADINHOS ACORDADOS ATÉ TARDE, MAS NENHUM ESTÁ AFOITO;
UM DELES DORMIU DEMAIS, E ENTÃO SOBRARAM OITO.

OITO SOLDADINHOS VÃO A DEVON PASSEAR E COMPRAR CHICLETE;
UM NÃO QUIS MAIS VOLTAR, E ENTÃO SOBRARAM SETE.

SETE SOLDADINHOS VÃO RACHAR LENHA, MAS EIS
QUE UM DELES CORTOU-SE AO MEIO, E ENTÃO SOBRARAM SEIS.

SEIS SOLDADINHOS COM A COLMEIA, BRINCANDO COM AFINCO;
A ABELHA PICA UM, E ENTÃO SOBRAM CINCO.

CINCO SOLDADINHOS VÃO AO TRIBUNAL, VER JULGAR O FATO;
UM FICOU EM APUROS, E ENTÃO SOBRARAM QUARTO.

QUATRO SOLDADINHOS VÃO AO MAR, UM NÃO TEVE VEZ;
FOI ENGOLIDO PELO ARENQUE DEFUMADO, E ENTÃO SOBRARAM TRÊS.

TRÊS SOLDADINHOS PASSEANDO NO ZOO, VENDO LEÕES E BOIS,
O URSO ABRAÇOU UM, E ENTÃO SOBROU DOIS.

DOIS SOLDADINHOS BRINCANDO AO SOL, SEM MEDO ALGUM;
UM DELES SE QUEIMOU, E ENTÃO SOBROU SÓ UM.

UM SOLDADINHO FICA SOZINHO, SÓ RESTA UM;
ELE SE ENFORCOU, E NÃO SOBROU NENHUM.

ATIVIDADE:

  1. Você vai assistir a um filme que seu professor escolheu. Ao final, em duplas, discutam as perguntas. A- Qual é o conflito? B- Qual é o clímax? C- Qual é o enigma? D- Você conseguiu desvendar o enigma? Como? E- Há clima de suspense? Como ele é criado? F- Você acha que a história de enigma envolve mais quando é retratada em livro ou em filme? Por quê?

RESOLVA OS ENIGMAS

  1. Um navio japonês foi assaltado e seu tesouro roubado. Piratas chegaram ao navio e questionaram os três únicos suspeitos: o cozinheiro, o médico e um marinheiro.

2- O cozinheiro disse que não tinha sido ele, pois estava cortando sushi; o médico disse que não havia sido ele, pois estava atendendo um passageiro com enjoo; o marinheiro disse que não havia sido ele, pois estava virando a bandeira.

Quem roubou o tesouro e como você descobriu?

3-Uma excursão, ao andar em um deserto, encontra o cadáver de um homem, um paraquedas e um palitinho de dente. Qual a explicação para isso?

4-JHON SENHOR


Sr . John, é um empresário rico que vive e faz as coisas sozinho. Num domingo, ele resolveu dar  uma festa em sua casa, chamou muitas pessoas. Na manhã do dia seguinte ele foi encontrado morto, lá tinha cinco suspeitos que haviam ficado na casa após a festa.
Seu melhor amigo, seu Tio, seu irmão, sua namorada e sua faxineira. A namorada disse que estava dormindo, quando a acordaram dizendo que ele tinha sido  assassinado. Seu melhor amigo disse que estava assistindo ao Futebol, quando foi chamado para assistir ao jogo, ele estava morto.

 Logo liguei para polícia. O tio disse que estava na sala de jantar tomando café da manhã. Seu
irmão disse que estava na piscina dando uns mergulhos. A faxineira disse que
estava varrendo o chão como fazia todo dia. Logo prenderam o assassino. Quem foi preso?

5-COMIDA
O dia estava chuvoso,
e os funcionários do restaurante chegaram para trabalhar . Tinha muito serviço,
começaram pela organização da cozinha e depois separar os alimentos das
receitas a serem preparados .De repente a cozinha pegou fogo. A perícia
constatou que naquele momento alguém havia deixado o álcool ao lado do fogão. A
cozinheira disse que estava colhendo as verduras na horta do restaurante, a
ajudante disse que estava estendendo no sol os panos de prato que tinha lavado
e o chefe da cozinha disse que tinha saído para comprar alguns itens que
faltavam… Quem foi o culpado?

[19/10 21:51] +55 14 99711-6741: O mistério das águas brilhante

-mellory uma detetive da Interpol, soube de um assassinato que ouve no bairro das águas brilhantes. Os suspeitos eram Harry o filho das vítimas,os pais de mellory, o açougueiro e a cozinheira.

Características dos suspeitos:

Açougueiro: um homen muito misterioso que tinha sempre em mãos um cutelo, mellory achava que ele vendia carne humana.

Harry: não se sabe muito sobre esse garoto mais todo dia os pais dele(as vítimas) brigavam com ele.

Os pais de mellory: eles eram doentes da cabeça, não gostavam da vítima e davam desculpas toda a hora para saírem de casa.

Cozinheira: ela nunca reclamou do trabalho e no dia do crime ela estava fazendo chá de canela para as vítimas.

Cena do crime:
Perto do corpo havia uma xícara quebrada e um colar que era muito familiar para mellory.

Um dia depois do crime ter acontecido os corpos sumiram da cena do crime e uma semana depois mais ou menos um cheiro muito forte de carniça começou a surgir do açougue além dos urubus que estavam sobrevoando o lugar.

Dica: um dia antes do ocorrido(assassinato) a cozinheira estava conversando com alguém do lado de fora de casa.


Resolução separada
Resolução: os assassinos eram os pais de mellory que contrataram a cozinheira para envenena-las e logo depois vender o corpo para o açougueiro canibal.

Revista Enigmas

Vamos produzir um conto de enigma ou mistério? Leia os critérios:

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O Enigma da Água

(Assistir e responder as questões)

1- Em sua opinião, o curta metragem possui um enigma a ser desvendado? Por quê?

2- O que cai na água?

2- Descreva em 2 linhas o que acontece no filme. 

3- Complete ouvindo  novamente o filme:  A água formula um __________ e arremessa na ___________. Leva o ____________pela correnteza. Para que o homem com esperteza desvende um _______________. Sem _________o homem corre e não pode contar com a ___________.Na água mergulha para sempre escapar da __________. Ao desvendar o  mistério, mesmo no curso mais fundo como água o homem emerge à superfície do mundo.  Ao cair como água, o enigma vira certeza e o homem       antes seco e sem vida se torna parte da ___________.

3-  No trecho anterior encontre uma comparação e uma metáfora.

4- Explique com suas palavras qual é o enigma da água. Compartilhe com a classe.