Publicado en 3º Estágio Nível 1, 4º Estágio Nível 2, 5º e 6º Estágio Nível 2, ENEM, SIELE

Interpretación textual- ENEM

Foto por Chelsea Cook em Pexels.com


Texto 1 – ‘Desmachupizar’ el turismo


Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que tiene el país, naturales y arqueológicas, pero la ciudadela inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de Turismo considera que Machu Picchu significa el 70 % de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la selva) y deja en el país un promedio de 2.200 dólares (unos 1.538 euros). Carlos Canales, presidente da Canatur, señaló que la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la actualidad (un máximo de 3.000) con un sistema planificado de horarios y rutas, pero no quiso avanzar una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al punto de saturación y el Gobierno no debe emprender ninguna política de captación de nuevos visitantes, algo con lo que coincide el viceministro Roca Rey.
(Disponível em: http://www.elpais.com.
Acesso em: 21 jun. 2011)

A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido pelo vocábulo “desmachupizar”, referindo-se:


A) à escassez de turistas no país.
B) ao difícil acesso ao lago Titicaca.
C) à destruição da arqueologia no país.
D) ao excesso de turistas na terra dos incas.
E) à falta de atrativos turísticos em Arequipa

Texto 2- Los animales

Foto por Kat Jayne em Pexels.com


En la Unión Europea desde el 1º de octubre de 2004 el uso de un pasaporte es obligatorio para los animales que viajan con su dueño en cualquier compañía. AVISO ESPECIAL: en España los animales deben haber sido vacunados contra la rabia antes de su dueño solicitar la documentación. Consultar a un veterinario.
(Disponível em: http://www.agencedelattre.com. Acesso em: 2 maio 2009 – adaptado)

De acordo com as informações sobre aeroportos e estações ferroviárias na Europa, uma pessoa que mora na Espanha e queira viajar para a Alemanha com o seu cachorro deve:
A) consultar as autoridades para verificar as
possibilidades de viagem.
B) ter um certificado especial tirado em outubro
de 2004.
C) tirar o passaporte do animal e logo vaciná-lo.
D) vacinar o animal contra todas as doenças.
E) vacinar o animal e depois solicitar o
passaporte dele.

Frase motivacional: “El mejor momento para plantar un árbol era hace 20 años. El segundo mejor momento es AHORA.”

Bilingüismo en la Educación Media Continuidad, no continuísmo

O idioma guarani, história e símbolo | PARAGUAY TEETE


Aun sin escuela e incluso a pesar de la escuela, paraguayos y paraguayas se están
comunicando en guaraní. La comunida paraguaya ha encontrado en la lengua guaraní una funcionalidad real que asegura su reproducción y continuidad. Esto, sin embargo, no basta. La inclusión de la lengua guaraní en el proceso de educación escolar fue sin duda un avance de la Reforma Educativa. Gracias precisamente a los programas escolares, aun en contextos urbanos, el bilingüismo ha sido potenciado.

Los guaraní se han acercado con mayor fuerza a la adquisición del castellano, y algunos castellanohablantes perdieron el miedo al guaraní y superaron los prejuicios en contra de él. Dejar fuera de la Educación Media al guaraní sería echar por la borda tanto trabajo realizado, tanta esperanza acumulada. Cualquier intento de marginación del guaraní en la educación paraguaya merece la más viva y decidida protesta, pero esta postura ética no puede encubrir el continuismo de una forma de enseñanza del guaraní que ya ha causado demasiados estragos contra la lengua, contra la cultura y aun contra la lealtad que las paraguayas y paraguayos sienten por su querida lengua. Elguaraní, lengua de comunicación sí y mil veces sí; lengua de imposición, no.


(MELIÀ, B. Disponível em: http://www.staff.unimainz.de. Acesso em: 27 abr. 2010 – adaptado)

Questão 1- (2010.1)
No último parágrafo do fragmento sobre o bilinguismo no Paraguai, o autor afirma que a língua guaraní, nas escolas, deve ser tratada como língua de comunicação e não de imposição. Qual dos argumentos abaixo foi usado pelo autor para defender essa ideia?

A) O guarani continua sendo usado pelos paraguaios, mesmo sem a escola e apesar dela.


B) O ensino médio no Paraguai, sem o guarani, desmereceria todo o trabalho realizado e as esperanças acumuladas.


C) A língua guarani encontrou uma funcionalidade real que assegura sua
reprodução e continuidade, mas só isso não basta.


D) A introdução do guarani nas escolas potencializou a difusão da língua, mas é
necessário que haja uma postura ética em seu ensino.


E) O bilinguismo na maneira de ensinar o guarani tem causado estragos contra a língua, a
cultura e a lealdade dos paraguaios ao guarani.

Questão 02 (2010.1)
Em alguns países bilíngues, o uso de uma língua pode se sobrepor à outra, gerando uma mobilização social em prol da valorização da menos proeminente. De acordo com o texto, no caso do Paraguai, esse processo se deu pelo (a):
A) falta de continuidade do ensino guarani nos
programas escolares.


B) preconceito existente contra o guarani
principalmente nas escolas.

C) esperança acumulada na reforma educativa
da educação média.


D) inclusão e permanência do ensino do guarani
nas escolas.


E) continuísmo do ensino do castelhano nos
centros urbanos.

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Interpretación textual

Lee el texto abajo y marque la respuesta correcta:

Texto 1-                               REVISTA KOKATI

Conecta con los jóvenes a partir de los once años.

Noticias sobre deporte, música e informática.

Actividades para poner en práctica experimentos y conocer el porqué de las cosas.

Entrevistas, debates y sugerencias.

Pasajes de novelas y obras teatrales con una aproximación a la vida y obra de su autor.

1) Si quieres conseguir la revista que se anuncia, debes…

a) ser mayor de once años.   b) hacer una entrevista.   c) entrar en Internet.

Texto 2-                           AVISO

El examen de Física y Química se realizará el próximo martes en el laboratorio. Todos los alumnos deberán entregar el trabajo escrito encargado por el profesor.

La dirección del centro

Encargado: encarregado

2) El martes los alumnos tienen que hacer un…

a) examen.

b) trabajo.

c) experimento

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Muy, mucho/muchos/muchas

La Chilindrina Fijate Fijate GIF - LaChilindrina Fijate ElChavoDelOcho -  Discover & Share GIFs | Gif, Cool gifs, Grumpy cat
Diferença entre muy e mucho (regras e exercícios) - Toda Matéria

Ejercicios:

4- En el cuaderno:

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Los Artículos Definidos e Indefinidos en Español

FÍJATE:

¿Qué se necesita para encender una vela?

Que esté apagada.

¿Qué le dice una taza a otra?

– ¿Qué taza ciendo?

¿Qué le dice el mar a la ola?

¡(H)ola!

¿Por qué lloraba el libro de matemáticas?

¡Porque tenía muchos problemas!

¿Por qué fue las computadoras al doctor?

Porque tenían unos virus.

Adicionar título

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ACTIVIDADES

Fíjate en eso:

Agua es un sustantivo femenino que suele ir precedido del artículo masculino porque empieza con /a/ tónica: el agua, el hada, el alma, el águila…

Notamos la marca femenina cuando aparecen en plural: las águilas, las áreas, las aves, unas hadas, unas almas, etc.; y también cuando se interpone cualquier palabra entre el artículo y el sustantivo: el hada/la encantadora hada, el área/las desérticas áreas.

Este uso se da, asimismo, con algún y ningúnalgún alma, algún hada, algún aula, algún hacha, ningún alma, ningún hada, ningún aula, ningún hacha.

De esta regla quedan exceptuadas las formas de las letras: la a, una a, la hache, una hache; y el nombre de la ciudad de La Haya.

Pon atención:

Eso no se aplica en el sustantivo femenino actriz porque la sílaba tónica de esta palabra está en “triz”, no en “ac”. La regla dice que se usa el artículo masculino en sustantivos que empiezan con /a/ tónica: el agua, el hada, el alma, el águila…

APUNTA EN TU CUADERNO:

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Más ejercicios:

  1. Completa los siguientes minidiálogos con el artículo determinado correspondiente.

a- ¿nos  vamos a comer?

Se me ha ido _____ hambre.

b- La película es buena.

Sí, ____ mejor es el final.

c-¿Te has manchado el vestido?

Sí,  con ___ harina del pan.

d- ¿Nos cobra ____aguas minerales?

Um momento, por favor.

e- Bueno, ¿ha quedado claro?

Como ___agua.

f- ¿Y dónde habéis parado?

Pues en ____ área de descanso.

g- ¿Qué pone aquí?

Creo que es ____”hache” de su nombre.

h- ¿Tanto se asustó?

Sí, mucho. Se le fue hasta _____ habla.

  1. Profe, ¿”marchará” lleva tilde?

Claro, en ___ última “a”.

j- ¿Los dos son de ____ amiga de tu hermano?

No. ___ grande es mío.

2) Complete con el artículo indeterminado correspondiente.

a) ___ arma blanca.

b) ____ “a” tónica

c) ____ hayas enormes

d) ____ ancas de ranas

e) ____ asma alérgica

f) ____ delicada ave

g) ___ ánimo sereno

h) ____ arca antigua

i) ___ asta de toro

j) ____ “hache” minúscula

k) _____ aura limpia

l) ____ hachas de piedra

m) ____ magnífica área

ñ) ____aguas tranquilas

n) ____ actas falsificadas

o) ____ poética águila

p) _____ aula de audiovisuales

q) ____ ancla abandonada

r) _____ delicada alma

s) ____ amas de llaves

t) ____ ave desconocida

u) ____pequeña ágata

v) ____ habla sureña.

w) ____peligrosa asma

Publicado en 3º Estágio Nível 1, 4º Estágio Nível 2, 5º e 6º Estágio Nível 2, SIELE

Tarea – comprensión auditiva

Escucha el programa radiofónico mexicano. Selecciona la respuesta correcta:

Pista 18/ CD 1 p.72

Tarea 4- Escucha a seis personas como resulten sus compras semanales. Selecciona el enunciado que corresponde al tema del que habla cada persona. Hay 10 enunciados, pero selecciona solo 6.

AUDIO PISTA 19:

NIVEL B1- PISTA 19- CD 1

AUDIO PISTA 20:

Publicado en AULA DE LÍNGUAS, SIELE

SIELE – o que é?

La certificación como “guinda” a los procesos de formación de ELE.

SIELE, es el primer certificado digital con prestigio internacional que acredita el dominio del español, tras una perpectiva panhispánica. Es un examen el línea y multinivel, que ha sido impulsado por el instituto Cervantes, la Universidad Nacional Autónoma de México, la , de Salamanca y la Universidad de Buenos Aires, a las que se han sumado más de 70 instituiciones asociadas españolas y latinoamericanas que respaldan la calidad del contenido y aportan materiales didáticos innovadores.

SIELE é usado para certificar os níveis espanhóis do MCER e melhorar a empregabilidade dos estudantes. É o certificado de proficiência em língua espanhola mais reconhecido no mundo.

Que benefícios tendrán los estudiantes al realizar el examen SIELE?

-Reconocimiento internacional y trayectorias formativas y profesionales.

POR QUE SIELE PARA UNIVERSIDADES E ESCOLAS DE NEGÓCIO?APRENDIZAGEM

  • Estabelecemos objetivos, ferramentas de medição e monitoramento do progresso de aprendizagem e formação.
  • Oferecemos uma avaliação que permite a inscrição a programas que são ministrados em países de língua espanhola, que reconhece as pontuações SIELE.
  • Facilitamos a admissão e incorporação em programas internacionais, onde a formação em espanhol é fundamental.
  • Acreditamos um nível de acesso aos cursos de graduação e pós-graduação em países de língua não-espanhola onde o espanhol é a língua dominante de instrução.

Mais informações: em espanhol:

El examen SIELE (Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española) certifica el grado de dominio del español que tienen los estudiantes. El e xamen se realiza con un ordenadory los resultados se obtienen en unas pocas semanas .

El examen SIELE tiene cuatro pruebas:
 Comprensión de lectura
 Comprensión auditiva
 Expresión escrita
 Expresión oral
La duración total del examen es de tres horas con un descanso de quince minutos entre las pruebas de comprensión auditiva y expresión escrita. Se puede realizar el examen completo o solo una parte de él, en tal caso se obtendrá un certificado que acredita las pruebas que se han realizado.

La dificultad de los ejercicios aumenta progresivamente
y de este modo se determina el nivel del estudiante (A1, A2, B1, B2, C1).
La vigencia del certificado es de cinco años, aun así, en un Curriculum Vitae profesional es
recomendable incluir los resultados en este prestigios o examen a pesar de que el título esté caducado.Se puede realizar la prueba en prácticamente todo el mund o, simplemente hay que inscribirse en la página web http://www.siele.org

Telefónica Educación Digital (TED), es quien ha desarrollada la plataforma tecnológica y comercializa SIELE a nivel mundial.

SIELE - Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española

TESTE SEUS CONHECIMENTOS:

Consejos para la prueba de Comprensión de lectura

Tendrás 60 minutos para realizar esta prueba.
Leerás textos que irán aumentando de nivel.

En este apartado todas las respuestas puntúan lo mismo, tanto las fáciles como las difíciles, así que aseg úrate de no cometer errores tontos enlas primeras tareas. Los errores no restan aciertos, así que es mejor contestar a todas las preguntas.

También hay que tener en cuenta que las preguntassiguen el orden de la información en el texto, así que buscaremos la informació n para responder a la primera pregunta en la parte superior del texto, y para responder a la última en la parte inferior.

Hay que llevar cuidado y buscar la opción correcta porque quiere decir lo mismo que la expresión en el texto, no debemos seleccionar una opción solo por tener una palabra que aparece en el texto.

La Tarea 1 es de nivel A1, tendrá verbos en presente, regulares e irregulares. Deberás leer 5 breves y contestar a una pregunta tipo test para cada uno de ellos. Pueden tratarse
temas como los viajes, anuncios en el periódico, ofertas , planes con amigos etc. Practica los números, las horas, los días de la semana, los meses de l año, vocabulario de casa, transportes, ocio, tiendas, comidas y bebidas.
· La Tarea 2 es de nivel A2, contiene un texto más extenso y utiliza los tiempos pasados, tratará sobre experiencias, viajes y opiniones. El estudiante deberá responder a 5 preguntas eligiendo entre 3 posibles respuestas.


· La Tarea 3 es de nivel B1, leeremos 3 textos breves y asociaremos 8 frases a los textos.
Debemos leer bien cada uno de los textos pues la inform ación será similar y podríamos
confundirnos.


· La Tarea 4 es de nivel B2, deberemos completar dos textos con fragmentos que faltan .
Tendremos que fijarnos bien en los conectores, los pronombres personales y los demostrativos para poder elegir el fragmento correcto.


· La Tarea 5 es de nivel B2/C1, se trata de un texto extenso al que le faltan doce palabras o
expresiones, deberemos elegir entre tres opciones para cada hueco. Debemos practicar las
preposiciones que acompañan a los verbos, los conector es menos habituales y vocabulario de temas laborales y académicos

MODELO DE PROVA /MODELO DE EXAMEN- PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

TAREA 1 Instrucción: Usted va a leer cinco textos breves. Elija la opción correcta para cada una de las cinco preguntas.


Hola, María:
¿Quieres venir al concierto de Shakira? Canta en Santiago es te verano, los días 24, 25 y 26. Es un concierto con sus grandes canciones, y canta con Alejandro Sanz, Juanes y otros amigos. Adela y yo queremos ir el viernes 24 pero, si no puedes, cambiamos el día. ¿Vienes con nosotros? Dime algo pronto porque el lunes empiezan a vender las entradas y siempre se terminan muy rápido.
Adiós,


Pedro

ϭ. Pedro dice que…

(a) en el concierto hay diferentes cantantes.
(b) quiere ir al concierto el lunes.
(c) ya no hay entradas para el concierto.
……

SE ALQUILA
Se alquila una habitación en apartamento compartido con tres estudiantes. Está muy bien para una joven. El apartamento es grande con 4 dormitorios, 2 baños y cocina. Tiene 100 m2 y está al lado del metro y de algunas paradas de autobuses que llevan al centro. 200$/mes

  1. El anuncio es para personas que quieren…
    (a) un apartamento para su familia.
    (b) una casa bien comunicada.
    (c) vivir en el centro de la ciudad.

PASIÓN
Un año más llega a nuestra ciudad la empresa andaluza Hípicus con su interesante grupo
Pasión. Más de cien actores y cincuenta caballos en un cir co que gusta a pequeños y a grandes.
Horarios:

• de martes a viernes :18h e 21 h
• sábado e domingo: 18h e 22h

Con la compra de dos entradas para padres, los niños no pagan . Venta de entradas en la
página: http://www.pasion.com


3. El circo Pasión…
(a) tiene un horario diferente los fines de semana.
(b) es especialmente para niños.
(c) no cuesta dinero a las familias

VETUSTA EN CONCIERTO
Lugar: Teatro Principal.
Fecha: viernes 20 de noviembre Hora: las puertas se abren a las 20:00 horas. El concierto empieza a las 22:00 horas.
Precio: 27 euros. Concierto para mayores de 16 años.
Compra tu entrada en las tiendas del centro comercial Las Torres.

  1. En el anuncio se dice que…
    (a) el concierto de Vetusta es por la noche.
    (b) los niños pueden entrar al concierto.
    (c) hay un concierto en el centro comercial

Queridos compañeros: Vendo un billete de tren a Barcelona,con ida el viernes 26 de junio y vuelta el domingo 28. El de ida sale de la estación de Mad rid a las 19:00 y llega a Barcelona a las 21:30. El de vuelta sale a las 21:00 y llega a las 23 :30. Lo vendo porque al final esos días trabajo. Cuesta 80€, más barato que en la estación. gracias, Juan.

5. Juan dicen en su mensaje que…
(a) tiene billetes de tren baratos.
(b) puede viajar ese fin de semana.
(c) quiere ir a Barcelona con un compañero

Publicado en 2º Estágio Nível 1, 3º Estágio Nível 1, 4º Estágio Nível 2, 5º e 6º Estágio Nível 2, POEMAS/CONTO/ LITERATURA AFINS, SIELE

El día de San Valentín (dia dos namorados)

Cómo hacer un corazón de papel (Tarjeta de San Valentín)

Actividad

1. Leia o texto.

El origen del Día de San Valentín

En muchos países latinos se le llama el “Día de los enamorados” o “Día del Amor y la amistad”. Pero quién es el santo al que se hace referencia en esta fecha. El Día de San Valentín es una celebración tradicional en la que los novios, amigos, enamorados o esposos se expresan su amor, cariño y afecto, y se celebra el 14 de febrero. En la actualidad, se celebra mediante el intercambio de notas de amor conocidas como “valentines”, y es representada con símbolos como el corazón y Cupido.

El Día de San Valentín en los países de habla hispana

La fiesta se introdujo en España a mediados del siglo XX, con el motivo de incentivar la compra de regalos, con manifestaciones de amor o amistad el Día de San Valentín. [toronto.hispanocity.com]

2. Responda as perguntas em espanhol.

a. O que é o Dia dos Namorados?
_______________________________________________

b. Quando é celebrado?
_______________________________________________

c. Quando começou na Espanha?
_______________________________________________

Actividad de traducción

2- Leia o texto. TRADUZIR para o portuquês
El origen del Día de San Valentín
Cada 14 de febrero se celebra en todo el planeta algo tan bonito como es el amor. Como no podía ser de otra forma, el color rojo es el protagonista y cada rincón del mundo se llena de corazones, flechas, cupidos y parejasbrindando por su amor en el Día de San Valentin. Pero, ¿te has planteado alguna vez de dónde viene esta tradición de celebrar
el amor y por qué en este día? A pesar de que mucha gente crea que fue una idea para hacer negocio, lo cierto es que se trata de una tradición que arrancó hace casi dos milenios.
El origen de la celebración del día de San Valentín se remonta hasta el siglo III
en Roma, cuando gobernaba el emperador Claudio II, quien decidió prohibir los
matrimonios entre gente joven. ¿Por qué? Pensaba que si la gente estaba soltera obtendría mejores soldados: más valientes y sin ataduras como familia o hijos.​

Cuándo es el día de San Valentín: origen e historia

Por si aún hay algún despistado, te informamos de cuándo es el día de San Valentín. Descubre las diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del día de los enamorados.

l día de San Valentín, como su propio nombre indica, se celebra en honor al Santo del mismo nombre. No obstante, este día es especial por otro motivo; porque es el mismo en que los enamorados celebran su amor. Sin embargo, puede que desconozcas su origen y algunos datos más sobre esta celebración tan curiosa dedicada al amor. ¡Acompáñanos y descúbrelos!

El origen de San Valentín

Como la inmensa mayoría de celebraciones paganas, el origen del día de San Valentín lo encontramos en la antigua Roma. Así, podemos hablar de los tres santos mártires a los que se piensa que este día va dedicado:

  • El emperador romano Claudio II: este emperador tuvo que cancelar todos los compromisos matrimoniales de su imperio para evitar que sus soldados tuvieran la tentación de quedarse con sus mujeres en lugar de ir a la guerra. No podía permitir que los soldados dejaran de ir al frente, por lo que prohibió compromisos y bodas: en medio de esta injusta situación, hubo un sacerdote llamado Valentín que casaba de forma clandestina a jóvenes parejas. Su final no fue tan benévolo como sus actos, pues fue descubierto y encerrado en prisión hasta su muerte.
  • El obispo de Terni: según algunos historiadores, el mártir San Valentín que fue decapitado en Roma en el año 269 fue confundido con otro célebre Valentín. 
  • Valentín Raetian: esta festividad se celebra sobre todo en Alemania, donde vivió este otro Valentín allá por el siglo V. En sus representaciones, suele aparecer con un niño tumbado a sus pies.

Quién fue realmente el Valentín que trajo esta festividad es todo un misterio aunque la mayoría de los investigadores se decantan por el sacerdote que se opuso a la prohibición del emperador Claudio.

Vinculación del amor romántico con San Valentín

En la Antigua Roma, era costumbre celebrar la fiesta de Lupercalia en honor al dios de los pastores y sus rebaños. Además, marcaba el final del invierno y se festejaba alrededor del día 15 de febrero. No obstante, esta celebración no fue considerada apropiada por la iglesia que decidió sustituirla haciendo de San Valentín el día de los enamorados. Aunque esta festividad tal y como se conoce en la actualidad tiene su origen en el Reino Unido, en algún momento del siglo XIV.

Era un tiempo en el que se realizaban competiciones para quedarse con las mejores doncellas. Estas competiciones eran conocidas como Valantinage, donde ellas podían elegir un nuevo amigo aunque tuvieran un compromiso previo. Decimos amigo porque, en realidad, comenzó siendo una fiesta de la amistad pero acabó convirtiéndose en una celebración de amor.

Fue durante el siglo XVIII cuando se puso de moda la costumbre de enviar valentines o postales de amor en Gran Bretaña y América del Norte. Y fue allí donde se dio a conocer el día de San Valentín como el día de los enamorados. Gracias a la mensajería instantánea, esta costumbre se extendió por toda Europa al final de la Segunda Guerra Mundial. Así fue como, poco a poco, esta tradición se extendió por el resto de Europa, principalmente por Alemania, Francia, Italia y España. Será ya en el siglo XIX cuando se empiezan a comercializar las primeras postales donde era habitual que aparecieran corazones o Cupido como protagonista, el dios del amor en la mitología romana.

Cuándo es el día de San Valentín

El día de San Valentín o día de los enamorados se celebra todos los años en la misma fecha, el día 14 de febrero y este año caerá en viernes. Sin embargo no en todos los sitios se celebra el mismo día, en Egipto, por ejemplo, la fiesta de San Valentín o día de los enamorados tiene lugar el día 4 de noviembre.

A pesar de que hay muchas parejas que consideran este día como otro cualquiera, para muchas otras es un día muy especial y lo celebran por todo lo alto. En cualquier caso, a todos nos gusta que nos demuestren amor, aunque debería ser algo que se haga todos los días. Pero como no podemos recibir regalos un día sí y otro también, ¿por qué no aprovechar el día de los enamorados para tener un pequeño detalle con nuestra pareja?

https://www.elespanol.com/como/dia-san-valentin-origen-historia/465703693_0.html

Dinámica para el día de San Valentín (adaptable clases de portugués, inglés y español)

TRABAJANDO LA LITERATURA EN CLASE DE LENGUA EXTRANJERA (VENCIENDO LA TIMIDEZ): INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO LITERARIO DE POETAS ESCRITORES EN LAS LENGUAS: INGLÉS, PORTUGUÉS Y ESPAÑOL.

EN UNA RUEDA AL AIRE LIBRE:

Utilizando una cajá con los pasajes/trechos de poemas sobre el amor o amistad cortados abajo, ponga una canción muy alegre, y para la canción (pasando la caja mano en mano), entonces el compañero coge un papel en la caja y debe leer o hacer una tarea. (caso no lea, debe pagar con una tarea- bailar o imitar algo u otra actividad)

______________________________________________________

Lea en voz alta

Tarde demais o conheci, por fim; cedo demais, sem conhecê-lo, amei-o.

___________________

Odio como me hablas
Y tú forma de conducir.
Odio tu corte de cabello
Y lo que llegue a sentir.
Odio tus espantosas botas
Y que me conozcas bien.
Te odio hasta vomitar
Que bien va a rimar
Odio que sepas pensar
Y que me hagas reír.
Odio que me hagas sufrir
Y odio que me hagas llorar.
Odio tanto estar sola
Que no hayas llamado aun,
Pero más odio que no te pueda odiar
Aunque estés tan loco,
Ni siquiera un poco
Lo he de intentar.

William Shakespeare

________________________________________

…Amor no sigue la fugaz corriente
de la edad, que deshace los colores
de los floridos labios y mejillas.
Eres eterno, Amor: si esto desmiente

mi vida, no he sentido tus ardores,
ni supe comprender tus maravillas.

Autor del poema: William Shakespeare

______________________________________

Amor es fuego que arde…

Amor es fuego que arde sin verse,

Es herida que duele y no se siente

Es un contentamiento descontento,

Es dolor que lastima sin doler.

Es un no querer más que bien querer;

Es caminar solitario entre la gente;

Es nunca contentarse de contento;

Es un cuidar que gana en perderse.

Es querer estar aprisionado por voluntad;

Es servir a quien vence, el vencedor;

Es tener con quien nos mata, lealtad.

¿Pero cómo causar puede su favor

En los corazones humanos amistad,

Si tan contrario a sí mismo es el Amor?

(Luís de Camões poeta portugués)

__________________________________________

   Llama a tres compañeros y comparte la lectura con ellos

Si tú me olvidas

  1. Quiero que sepas una cosa.

Tú sabes cómo es esto:

si miro la luna de cristal, la rama roja

del lento otoño en mi ventana,

si toco junto al fuego la impalpable ceniza

o el arrugado cuerpo de la leña,

todo me lleva a ti, como si todo lo que existe,

aromas, luz, metales, fueran pequeños barcos que navegan 

hacia las islas tuyas que me aguardan.

Ahora bien, si poco a poco dejas de quererme

dejaré de quererte poco a poco.

  • Si de pronto me olvidas no me busques,

que ya te habré olvidado.

Si consideras largo y loco

el viento de banderas que pasa por mi vida

y te decides a dejarme a la orilla

del corazón en que tengo raíces,

piensa que en ese día,

a esa hora levantaré los brazos

y saldrán mis raíces a buscar otra tierra.

Pero si cada día,

cada hora sientes que a mí estás destinada

con dulzura implacable.

  • Si cada día sube

una flor a tus labios a buscarme,

ay amor mío, ay mía,

en mí todo ese fuego se repite,

en mí nada se apaga ni se olvida,

mi amor se nutre de tu amor, amada,

y mientras vivas estará en tus brazos

sin salir de los míos.

A veces, encuentras a esa persona que te da un vuelco al corazón, que hace aflorar emociones que pensabas que era imposible sentir. Tu vida cambia por completo, y tu vida se convierte en la vida de esa persona que amas con locura, con auténtica locura. Sabes que si esa persona vuelve, volverás a sentir lo mismo, pero no es así y debes aceptarlo.

____________________________________________

Este poeta colombiano expresa en sus versos el apoyo y consuelo que ofrece la amistad sincera con alguien, así como la alegría y el afecto con la que enriquece nuestras vidas.

Amistad (Carlos Castro Saavedra)

Amistad es lo mismo que una mano que en otra mano apoya su fatiga y siente que el cansancio se mitiga y el camino se vuelve más humano.

El amigo sincero es el hermano claro y elemental como la espiga, como el pan, como el sol, como la hormiga que confunde la miel con el verano.

Grande riqueza, dulce compañía es la del ser que llega con el día y aclara nuestras noches interiores.

Fuente de convivencia, de ternura, es la amistad que crece y se madura en medio de alegrías y dolores.

__________________________________________________________

LLAME A UN AMIGO/A Y LEA A ÉL

Poema a un amigo (Desconocido)

No puedo darte soluciones para todos los problemas de la vida, ni tengo respuestas para tus dudas o temores, pero puedo escucharte y compartirlo contigo.

No puedo cambiar tu pasado ni tu futuro. Pero cuando me necesites estaré junto a ti. No puedo evitar que tropieces. Solamente puedo ofrecerte mi mano para que te sujetes y no caigas.

Tus alegrías, tus triunfos y tus éxitos no son míos. Pero disfruto sinceramente cuando te veo feliz. No juzgo las decisiones que tomas en la vida. Me limito a apoyarte, a estimularte y a ayudarte si me lo pides.

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De almas sinceras a união sincera

De almas sinceras a união sincera
Nada há que impeça: amor não é amor
Se quando encontra obstáculos se altera,
Ou se vacila ao mínimo temor.
Amor é um marco eterno, dominante,
Que encara a tempestade com bravura;
É astro que norteia a vela errante,
Cujo valor se ignora, lá na altura.
Amor não teme o tempo, muito embora
Seu alfange não poupe a mocidade;
Amor não se transforma de hora em hora,
Antes se afirma para a eternidade.
Se isso é falso, e que é falso alguém provou,
Eu não sou poeta, e ninguém nunca amou.

(William Shakespeare)

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Soneto XVIII – William Shakespeare

LEIA COM O PROFESSOR:

“Se te comparo a um dia de verão
És por certo mais belo e mais ameno
O vento espalha as folhas pelo chão
E o tempo do verão é bem pequeno.

Ás vezes brilha o Sol em demasia
Outras vezes desmaia com frieza;
O que é belo declina num só dia,
Na terna mutação da natureza.

Mas em ti o verão será eterno,
E a beleza que tens não perderás;
Nem chegarás da morte ao triste inverno:

Nestas linhas com o tempo crescerás.
E enquanto nesta terra houver um ser,
Meus versos vivos te farão viver.”  

Comparar-te a um Dia de Verão? (1)

Comparar-te a um dia de verão?/ Há mais ternura em ti, ainda assim:/ um maio em flor às mãos do furacão,/ o foral do verão que chega ao fim./ Por vezes brilha ardendo o olhar do céu… William Shakespeare

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Ah, que Olhos Pôs Amor na Minha Cara (3)

Ah, que olhos pôs Amor na minha cara/ mas sem correspondência a fiel vista?/ Ou se a têm, meu juízo onde é que pára/ que em tão falsas censuras inda insista?/ Se é belo o que meus olhos falso adoram

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Aprendi que não posso exigir o amor de ninguém… Posso apenas dar boas razões para que gostem de mim… E ter paciência para que a vida faça o resto…“ —  William Shakespeare

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O amor não vê com os olhos, vê com a mente; por isso é alado, é cego e tão potente.“ —  William Shakespeare
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O amor não vê com os olhos, vê com a mente; por isso é alado, é cego e tão potente.“ —  William Shakespeare

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O que é um nome?

Julieta Capuleto

“O que é um nome? Aquilo que chamamos de rosa terá o mesmo aroma doce com qualquer outro nome.”

NOSTALGIA

Que traz a morte? O amor?

A vida? Senão a tristeza…

De quem volta… Ou de quem não volta mais.

O que é tudo isso?

Senão a própria saudade.

Silvana Duarte

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Flores de plásticos não sofrem

Se são coisas, por que hão de sentir?

Por isso a destroem, as dilaceram

Meu coração não é plástico

Mas é flor e é coisa também

Porque está despedaçado.

Silvana Duarte

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Eu de verdade a amava

Sua inocência meu riso

Um dia, Tão rápido

Se foi… uma vez quase nunca vinha

Ia … apagando suas pegadas

Sufocantes ternurinhas

Silvana Duarte

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DANZE BALLET

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DANZE FUNK

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IMITE A UN CONEJO

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IMITE A UN SAPO

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TRADUZCA LA FRASE:  estou com fome!

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Traduzca la frase: gosto de chocolate.

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Traduzca la frase: meu sobrenome é Garcia.

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GRITE

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CANTE UNA CANCIÓN

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ABRACE A ALGUIEN

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DIGA: ¿LO QUÉ ES EL AMOR?

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William Shakespeare Data de nascimento: 1564 Data de falecimento: 23. Abril 1616 William Shakespeare foi um poeta, dramaturgo e ator inglês, tido como o maior escritor do idioma inglês e o mais influente dramaturgo do mundo. É chamado frequentemente de poeta nacional da Inglaterra e de “Bardo do Avon” . De suas obras, incluindo aquelas em colaboração, restaram até os dias de hoje 38 peças, 154 sonetos, dois longos poemas narrativos, e mais alguns versos esparsos, cujas autorias, no entanto, são ainda disputadas. Suas peças foram traduzidas para todas as principais línguas modernas e são mais encenadas que as de qualquer outro dramaturgo. Muitos de seus textos e temas, especialmente os do teatro, permanecem vivos até os nossos dias, sendo revisitados com frequência, especialmente no teatro, na televisão, no cinema e na literatura. Shakespeare nasceu e foi criado em Stratford-upon-Avon. Aos 18 anos, segundo alguns estudiosos, casou-se com Anne Hathaway, que lhe concedeu três filhos: Susanna, e os gêmeos Hamnet e Judith. Entre 1585 e 1592 William começou uma carreira bem-sucedida em Londres como ator, escritor e um dos proprietários da companhia de teatro chamada Lord Chamberlain’s Men, mais tarde conhecida como King’s Men. Acredita-se que ele tenha retornado a Stratford em torno de 1613, morrendo três anos depois. Restaram poucos registros da vida privada de Shakespeare, e existem muitas especulações sobre assuntos como a sua aparência física, sexualidade, crenças religiosas, e se algumas das obras que lhe são atribuídas teriam sido escritas por outros autores. Shakespeare produziu a maior parte de sua obra entre 1590 e 1613. Suas primeiras peças eram principalmente comédias e obras baseadas em eventos e personagens históricos, gêneros que ele levou ao ápice da sofisticação e do talento artístico ao fim do século XVI. A partir de então escreveu apenas tragédias até por volta de 1608, incluindo Hamlet, Rei Lear e Macbeth, consideradas algumas das obras mais importantes na língua inglesa. Na sua última fase, escreveu um conjuntos de peças classificadas como tragicomédias ou romances, e colaborou com outros dramaturgos. Diversas de suas peças foram publicadas, em edições com variados graus de qualidade e precisão, durante sua vida. Em 1623, John Heminges and Henry Condell, dois atores e antigos amigos de Shakespeare, publicaram o chamado First Folio, uma coletânea de suas obras dramáticas que incluía todas as peças reconhecidas atualmente como sendo de sua autoria.

Referência: https://citacoes.in/autores/william-shakespeare/citacoes-de-amor/

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