ACTIVITY- 1- In pairs, write sentences describing the model from the previous activity. Follow the example: a- The model’s hair is red and curly. b- The model’s eyes re gray.
PADRÕES DE BELEZA | Atualidades para o Enem
What does Anna look like? – She is in her seventies
udge the following items according to the text above.
In the fragment “Standards of beauty in and of themselves are by no means universal” (l.5 and 6), the expression “by no means” is the same as not at all.
1) Primeiramente deve-se entender que o termo UN refere-se a united nations, ou seja, Organização das Nações Unidas (United Nations) a chamada ONU. Assim, completando a tabela teremos:
What I know:
The UN is organized into different committees;
The goal of the UN is create a better world;
Help people arround the world;
Apply world laws ;
What I want to know:
How many countries are part of?
Why is the UN located in the United States?
What is the design on the UN flag?
What I have learned:
UN has 193 countries members.
For the UN in the United States can be considered an international territory through an agreement between the two governments.
Página 227-228
The design is an emblem of the world with olive branches that represents peace.
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PROCESSO DE TUTORIA: tem a responsabilidade de orientar o sonho do aluno, incentiva o sonho, não influenciar o sonho; analisa as dificuldades dos alunos, orientando-o a quais ações ele precisa executar para alcançar o sonho.
Pode elaborar recuperações; è preciso ter uma agenda escolar (o tutor e o tutorando)- dizendo em que dia é realizada a tutoria, pois cada aluno terá seu horário de modo individual.
ATIVIDADE PARA O TUTOR DESENVOLVER- CLIQUE NA IMAGEM
Problemas para tentarem resolver – Proposta de soluções
Romeu e Julieta é uma das histórias mais celebradas e reproduzidas do mundo. O romance escrito por Shakespeare há mais de 400 anos ainda colhe frutos na cidade de Verona, na Itália, onde a trágica história se passa.
Um fenômeno ocorre há alguns anos: milhares de cartas dirigidas apenas para «Julieta, Verona» chegam de todo o mundo em busca de respostas para problemas amorosos. E as «Julietas» estão prontas para responder e manter viva essa extraordinária tradição!
Há algumas diferenças de nomenclatura e classificação desse tipo de obras que podem nos ajudar a organizar um pouco mais todas essas possibilidades.
De acordo com a professora Beth Cardoso, que é especialista no tema e doutora pela USP, reconto mantém a maior parte das características da narrativa original.
Já a releitura é mais livre: “uma intertextualidade, que parte do conto da tradição oral para estabelecer uma nova narrativa, em diálogo com a tradição”.
A metodologia Storytelling como ferramenta pedagógica, ou contação de histórias. Para Valença e Tostes (2019), o storytelling é uma prática que utiliza recursos de memória, da transmissão de valores. São narrativas que reproduzem símbolos por meio de uma estrutura argumentativa, permeada por instrumentos de persuasão e comunicação. No entanto, diferentemente da tradição oral de contar histórias, o storytelling pressupõe que a audiência reaja à narrativa, participando ativa e conjuntamente da construção da aprendizagem. Para Souza (2007), a organização e a construção de narrativas de si implicam colocar o sujeito em contato com suas experiências formadoras, as quais são perspectivadas a partir daquilo que cada um experenciou por meio de símbolos e subjetivações construídas ao longo da vida.